以研促教强本领 以磨提质育新人——马克思主义学院开展《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学研讨会

为持续深化思政课教学改革，提升《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学质量，夯实立德树人根本任务，近日，马克思主义学院在银燕教授的主持下组织开展课程打磨教学研讨会，全体教师齐聚一堂，围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程第五章“全面深化改革开放”开展集中磨课，精准打磨教学细节，凝聚教学共识。

本次教学研讨会由李紫薇老师分享教学过程，她以“为什么改、怎么改、持续改”为主线，系统梳理教学流程、细化讲授要点，构建起逻辑清晰、重点突出的教学框架，为参会教师呈现了一堂层次分明的教学示范课。

在课堂导入环节，李紫薇老师以问题为导向，通过互动提问引导学生回顾改革开放以来我国经济社会发展的历史性巨变，结合邓小平同志访问日本的视频素材，生动还原改革开放的时代背景与历史必然性，深刻阐释我国用几十年时间走完发达国家几百年工业化历程、创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹的辉煌成就，让学生清晰认识到改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，为后续核心内容讲授筑牢了认知基础。

李紫薇老师分三个部分展开教学过程。第一部分重点阐释新时代全面深化改革开放的深刻内涵，明确新时代全面深化改革开放是一场深刻革命，当前改革开放已进入攻坚期和深水区，触及深层次利益格局调整与体制机制弊端破解，需以系统思维统筹推进科技创新、民生保障、生态保护等重点领域改革，强化改革开放的系统性、整体性。第二部分聚焦全面深化改革开放的具体措施，通过“一网通办”“跨省通办”“网格化治理”等贴近生活的鲜活案例阐释全面深化改革总目标；聚焦“六个紧紧围绕”统筹各领域改革部署，清晰阐释制度优势转化为治理效能的实践路径；对比分析“三个进一步解放”与“三个有利于”的内在关联，实现理论逻辑的贯通融合，同时明确全面深化改革开放的正确方法论。第三部分围绕“将改革开放进行到底”，深刻阐明改革开放永无止境的根本原因；融入海南自贸港建设、“一带一路”建设等典型案例，全方位解读高水平对外开放的重大现实意义与深远战略意义，引导学生深刻认识改革开放只有进行时、没有完成时，坚定持续深化改革、扩大开放的理想信念。

教学过程分享结束后，参会教师围绕教学内容、教学方法、案例选择等方面展开深入研讨，各抒己见、建言献策。银燕教授结合教学实际提出宝贵建议，她指出，教学中要讲清楚1978年以来改革开放从起步到全面深化的发展脉络，让学生深刻体会全面深化改革开放带来的全方位变化，可多运用典型案例增强说服力，如深圳从一个小渔村发展成为国际化一线城市的蜕变历程；同时，要重点解答“改革开放是决定当代中国命运的关键一招”的深刻内涵，深入阐释改革开放永无止境的哲学原理，结合贴近学生生活的案例，帮助学生理解全面深化改革的总目标，让理论教学更接地气、更具感染力。

贺嘉玥老师结合时代发展趋势分享教学思考，她提出，当前人工智能技术快速发展，但是也存在技术滥用风险，教师可引导学生思考如何通过完善法律制度规范人工智能应用，强化对技术使用的监管，防范技术滥用。学生能够在研讨中深刻认识到制度建设是回应时代发展难题、破解现实治理困境的根本保障，进一步理解全面深化改革中“完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”的核心要义，实现理论教学与时代热点的同频共振。

此次教学研讨活动，是马克思主义学院深化思政课教学改革、提升教学质量的重要举措，既精准打磨了教学细节、优化了教学环节，又通过研讨交流凝聚了教学共识、拓宽了教学思路，有效提升了教师的教学能力。下一步，马克思主义学院将持续常态化开展课程打磨教学研讨活动，以磨课促教研、以教研提质量，不断创新教学方法、丰富教学内容，推动《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程提质增效，切实发挥思政课育人主阵地作用，引导学生成长为担当民族复兴大任的时代新人。