深耕课堂守初心 打磨课程育新人——马克思主义学院开展《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教学研讨会

为持续提升思想政治理论课教学质量，近日，马克思主义学院召开教学研讨会，围绕课程第四章“坚持以人民为中心”开展教学打磨，全体教师参会，银燕教授主持会议。

黄梦诗老师结合自身教学实践，分享了“坚持以人民为中心”的课堂教学全过程。在课堂导入环节，黄梦诗老师以“为人民服务”这一经典标语为切入点，通过展示国家机关单位悬挂的“为人民服务”标语，让学生直观感受人民在我国的核心地位。随后通过播放视频介绍“为人民服务”提出背后的党史故事，引导学生沉浸式感悟中国共产党人深厚的为民初心，并顺势抛出核心思考题 ——“中国共产党人为何始终将人民置于至高位置？”，充分启发学生深度思考、主动探究。

为深化学生对知识点的理解，黄梦诗老师结合新民主主义革命时期的历史，深入解读马克思主义的群众史观，让学生明白坚持以人民为中心既是理论要求，也是实践必然；通过中美抗疫对比，帮助学生深刻领会“江山就是人民，人民就是江山”的深刻内涵；结合孔繁森两次援藏、扎根雪域高原、全心服务藏区群众的先进事迹，生动诠释中国共产党人的人民立场；以“十四五”“十五五”规划广泛征集群众意见为例，阐释中国共产党人的群众路线；通过习近平总书记提出的精准扶贫战略、亲自谋划推动的“千万工程”等实践案例，展现了中国共产党人全面落实以人民为中心的发展思想的坚定决心与实际成效，让理论教学更具温度与说服力。

银燕教授对黄梦诗老师的教学分享给予肯定，认为其教学案例丰富鲜活、逻辑清晰，能够将理论与实践有机结合。随后，银燕教授带领全体教师梳理了本章教学重点，明确教学方向：要讲明白“江山就是人民，人民就是江山”的深刻内涵，厘清“江山”的核心要义；要阐释好“坚持人民至上”理念，讲清楚“人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标”的内在逻辑；要重点解读党和国家全面落实以人民为中心的发展思想，尤其是围绕“为什么要推进共同富裕、怎样推进共同富裕”，帮助学生深刻理解“党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民”。

教研过程中，教师们积极交流、气氛活跃。苗欢老师分享了最新鲜活案例：新疆导游迪丽努尔带领游客途经天山胜利隧道时，深情讲述“因为人民需要这样一条好走的路，祖国可以让高山让路、让河流低头——不是打穿天山容易，而是天山那头有人民”，生动诠释了中国基建背后的人民至上理念。黄梦诗老师补充分享了重庆轻轨“背篓专线”的案例，重庆轨道交通“装得下公文包，也装得下背篓”的暖心举措，成为践行以人民为中心理念的生动写照。

为进一步强化教师理论功底、拓宽教学思路，银燕教授引用习近平总书记“我将无我，不负人民”的重要论述，带领教师深入学习总书记的为民情怀；结合习近平总书记在湖南十八洞村考察时首次提出“精准扶贫”理念的背景，重温党的为民初心与使命；同时联系《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，引导教师将正确政绩观融入课堂教学，让理论教学更具时代性与针对性。

会议最后，银燕教授对后续教学提出明确要求：课堂教学中可引导学生围绕“我希望我的美好生活是什么样子的”“目前最关心的问题是什么”“身边哪些例子体现了人民至上理念”等问题开展交流探讨，充分调动学生积极性，让学生在表达与思考中深化对知识的理解，真正实现“以学促思、以思践悟”。

此次教学研讨会聚焦课程打磨、深耕教学细节，既总结了优秀教学实践经验，又明确了后续教学优化改进方向，有效提升了全体教师的教学能力与教研水平。本次教研以集体研课、案例共享、理论共学为重要载体，进一步强化了思政课程的思想引领力与现实感染力，切实把教研成果转化为教学实效，显著提升了思政课堂铸魂育人的质量与水平。